ในปัจจุบัน ยังมีโรงเรียนในชนบทจำนวนมาก ที่ห้องสมุดมีสภาพชำรุดทรุดโทรม เต็มไปด้วยหนังสือเก่า แบบเรียนหรือแบบฝึกหัดใช้แล้ว นิตยสาร รายงานและคู่มือต่างๆ ที่ได้รับบริจาคมา ซึ่งมีเนื้อหาที่ล้าสมัย หรือไม่เกี่ยวข้องและไม่ส่งเสริมการเรียนรู้ในการเปิดโลกทัศน์ในเด็กวัยเรียน แหล่งส่งเสริมการเรียนรู้นอกห้องเรียนที่เราเรียกว่า “ห้องสมุด” จึงดูเหมือนถูกลดบทบาทในชีวิตการเรียนรู้ของเด็กๆ ลงไปมาก โดยเฉพาะเด็กๆ ในพื้นที่ชนบทห่างไกล ที่แทบจะไม่มีแหล่งค้นคว้าหาความรู้ที่อื่นเลยนอกจากห้องสมุดเท่านั้น